原标题:难倒家长的3道小学数学题,为拓展思维老师也是绞尽脑汁

如今的小学生家长[微博],很多都有很高的学历,但是即使在辅导读小学孩子做作业时,仍会遇到一两个让人“琢磨不透”的题目。这几天,记者经历了多次家长吐槽小学低年级奇葩数学题的讨论,在你一言我一语的热烈讨论中,看出家长的质疑,也透出家长童真的一面。

在多数人眼里,对数学这个学科还是充满恐惧感的,犹记得小学时被奥数支配的恐惧。其实作为一名小学的数学老师,同样也有自己的烦恼,小学的数学涉及面广,但是又不深入,如何在简单基本运算中找出一些适合学生的题目拓展思维也显得至关重要,出简单了吧,分分钟就做完了,难一点吧,家长都解答不出来。

比如,有位家长在家长群里晒出一年级儿子的数学题:“下面哪个数字与众不同?请你圈出来。3
6 8 9 2 7 5”。

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看到题目后,家长们纷纷开动脑筋,但答案则是五花八门。有家长很认真地分析说,8是封闭图形,其他的都是不封闭的,这个题目是小学一年级的话,应该是单单从数字说,不是找规律。

比如下面这三道数学题,不少数学老师会当成家庭作业希望家长和孩子一起互动解答下,然而不少家长看到这种题目当场就懵了,完全不知道该如何作答,解体的思路又是什么。

亚洲城手机唯一官网,也有家长认为,应该是7,因为其他数字都有半个圆弧。还有家长说答案是5,因为需要两笔写成,其他数字都是一笔写成,笔不离纸。

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“我承认我教了这么多年的书了,对数学也算是略通一二,但这个题真不会做!”一位家长看到题目后,还反问了一句:“这是奥数吧?”

1、8888.。.8÷7,当商是整数时,余数是几?这其中的8,共有100个,显然,这道题不可能简单到真拿计算器去按到100个8真去除7,数学有趣的地方,就是它任何一道题,都是有迹可循的。下面的思维导航其实也给我们指引了方向,从图中可以看出,这道题的余数其实是一个循环,分别是1、4、6、5、2、0.。。.。。.所以,100个8÷7时,余数就是以这6个数字在不断的循环,所以我们只需要用100=16×6+4=96+4,按照规律的顺序,第4个数字是5,所以答案就是5.

这道题在网上也引起了众多网友的围观,有网友评论说,这简直就是在扯淡,这道题不严谨,公说公有理,婆说婆有理,数学是一门严谨的学科,答案唯一,但此题显示不是,或者说根本就不是数学题。

再比如下面这道找规律的题目

其实,浏览网上论坛,加入一些家长QQ群后,记者发现这样“难倒”家长的作业题还不少。

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一位网友吐槽读小学的侄女遇到的数学题:如果10只小狗和3只兔子一样重,3只小鸭子和1只小兔子一样重,那么1只小狗和几只小鸭子一样重?

找规律是小学数学中最常见的题目,这也是拓展思维最方便快捷的方法之一,上面这张图的规律,其实看一下数字的对角线即可得知,相对应的两个数字,是呈倍数关系,也就是3的4倍是12,4的9倍是36,两个一循环,5的4倍是20,7的9倍,自然是63了。

“10只小狗和3只小兔一样重,这兔子好重啊”“1只狗等于0.9只鸭”……这道数学题引来热烈的讨论,有网友批评“搞脑子”,还有网友幽默地评论说:“出题老师够萌。”

最后一道题也是一个比较难的题目

鄞州区学科骨干、堇山小学数学老师叶玉梅认为,找出与众不同数字的那道题“没多大意义”,因为根本猜不出编题者的意图,找规律也不是这样找的。如果真要孩子做,只要有合理的解释应该都可以。而后一题是关于等量代换的题目,是三年级下册的知识点,主要是培养学生的数学思维。但是,编者出题时对数字和内容考虑不够仔细,题目确实有些不切实际。

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叶玉梅老师说,现在的练习册琳琅满目,版本很多,让孩子巩固知识时,应该选择正版练习册。不仅如此,让孩子做练习题前,选题也很重要。我从教数学时,偶尔也遇到类似的错题。所以在给学生布置作业时,都会精心备课后挑选出来。其实,家长遇到这样的题目也无需钻牛角尖,布置作业前尽量给孩子合理选题,找些既能掌握知识,又能发展思维的题做。

从图中的公式来找规律,观察图中的图案颜色变化以及结果的数字不同,来判断最后一个的数字应该是多少,相信不少家长都栽在了这一题吧,不知道有没有准备备战小学数学教师资格证的小伙伴,来解答一下这道题目的答案是多少吧。返回搜狐,查看更多

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